Os objetivos da atividade, para além de (in)formar os alunos sobre a diversidade de plantas existentes na horta da escola e a especificidade de estruturas das mesmas (raiz, caule, folha, etc.), foi também o de criar um catálogo das espécies plantadas, assim como motivar a comunidade escolar para a observação das hortícolas.

 O processo de recolha e secagem foi iniciado em novembro de 2022 e, durante alguns meses, as espécies aguardaram que o “peso” que sustinham, as colocasse “bem passadas a ferro”.    A par do processo de construção do herbário, em sala de aula desenvolveu-se um trabalho de pesquisa, não só do binome latino de cada uma das espécies, mas também de outras informações, como a sua origem, utilidades, benefícios, etc., de modo que os alunos adquirissem informação complementar sobre cada uma das espécies que vieram a constituir o herbário.

Numa fase final, maioritariamente desenvolvida ao longo do mês de maio, as espécies foram “libertadas do peso” e construiu-se o herbário propriamente dito, retirando-as por ordem cronológica de secagem e colocando-as na página correspondente (já previamente elaborada), identificando, com as devidas legendas, as estruturas que a constituíam.

Foi sem dúvida uma atividade que possibilitou conjugar de uma forma muito harmoniosa a sala de aula com a “aula fora de sala”, permitindo trabalhar muitas competências e mobilizar um vasto leque de aprendizagens.

O produto final encontra-se publicado na plataforma do eco escolas.